Fabricants d'émotion vs. chanteurs en peine |
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Lundi, 20 Août 2007 21:51 |
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Cours donné à l'Université Paris-X, 2e semestre de l'année 2007, dans le cadre du module "Qu'est-ce que l'ethnomusicologie?" (L2 SSA). |
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Sound and Sentiment (S. Feld) |
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Dimanche, 19 Août 2007 12:47 |
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Cours donné à l'Université Paris-X, 2e semestre de l'année 2007, dans le cadre du module "Qu'est-ce que l'ethnomusicologie?" (L2 SSA), sur: Steven Feld, Sound and Sentiment. Birds, Weeping, Poetics, and Song in Kaluli Expression, Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1990 (1982 pour la 1reéd.). Ci-dessous, des notes et quelques images. Les images proviennent de l'ouvrage. Les enregistrements sont de S. Feld et figurent sur le disque Bosavi: Rainforest Music From Papua New Guinea, Smithonian Folkways, 000059RTY. |
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Musicologie générale et sémiologie (J.J. Nattiez) |
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Dimanche, 19 Août 2007 00:56 |
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Cours donné à l'Université Paris-X, 2e semestre de l'année 2007, dans le cadre du module "Qu'est-ce que l'ethnomusicologie?" (L2 SSA), sur: J.-J. Nattiez. Musicologie générale et sémiologie, Christian Bourgois Editeur, 1987.(Ci-dessous, des notes et quelques images mais sans les sons accompagnant le cours) |
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La musique et la transe (G. Rouget) |
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Dimanche, 19 Août 2007 00:00 |
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Cours donné à l'Université Paris-X, 2e semestre de l'année 2007, dans le cadre du module "Qu'est-ce que l'ethnomusicologie?" (L2 SSA), sur: G. Rouget. La musique et la transe. Esquisse d'une théorie générale des relations de la musique et de la possession. Paris: Gallimard, (1990 [1re éd. 1980]). (Texte seul, sans les images ni les sons du cours.) |
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How musical is man? (J. Blacking) |
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Samedi, 18 Août 2007 00:49 |
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Cours donné à l'Université Paris-X, 2e semestre de l'année 2007, dans le cadre du module "Qu'est-ce que l'ethnomusicologie?" (L2 SSA), sur: J. Blacking, How musical is man ?, University of Washington Press, 1973. A été publié en français sous le titre Le sens musical, aux Éditions de Minuit. La traduction est cependant médiocre. (Ci-dessous, notes et quelques images, mais sans les sons accompagnant le cours) |
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